пятница, 22 февраля 2013 г.

Язык - как этнообразующий фактор




Еще на примере древней легенды о постройке Вавилонской башни, показана роль языка, - сильная и в то же время такая слабая сторона коммуникационной составляющей социума. Люди, упомянутые в легенде, строители, понимая друг друга, могли наладить сложную систему общения, что в конечном счете позволяло более эффективно достигнуть поставленной ими перед собой цели. После вмешательства Извне, люди потерявшие знание своего общего праязыка (как принято условно называть его ныне), но не потерявшие память о нем, не смогли более координировать свою работу, свою жизнь, свое общество. Образовались отдельные закрытые ячейки, где могли состоять только те из людей, кто владел речью данной группы.

Конечно все это старая как мир легенда и даже мораль в ней иная, но тем не менее она может послужить довольно ярким, доступным и красочным образцом, для того, чтобы наглядно показать, что речь, вернее даже язык, - это то, что позволяет людям не просто наладить связь между собой, закрепить отношения, логически выстраивать свои действия и пр., то есть нормально взаимодействовать, но и обуславливает возникновение цельного этноса.

Любой народ определяется языком, на котором он говорит (или наоборот: язык определяет народ). народ теряющий свою родную речь, - перестает быть народом, он становится нацией, превращаясь из этноса, в урбанизированного, толерантного, размытого, типичного "монстра" современности. 

Чего уж стоит только то, что язык, как известно, во многом играет роль даже при формировании сознания человека. Предопределяет ход мыслей, их эмоциональную насыщенность (ну у кого нет стереотипов, что на итальянском стоит петь песни, на французском признаваться в любви, на немецком - вести переговоры и бизнес, а на русском - предаваться тоске и чувству предопределенности всего сущего?).

"Активная" функция языка - осуществление коммуникаций, в то время как "теневая" - укрепление чувства народности. Языки можно рассматривать с разных позиций своей значимости в жизни современного мира, но одно остается неоспоримым: язык - это все же этнообразующий фактор.

Исходя из этого стоит обозначить значимость сохранения чистоты родной речи, родной письменности, литературного наследия поколений наших предков, - а что может лучше способствовать развитию владения языком, знания его истории, как не книги? Книги, которые позволяют раскрыть для читающего, все богатство того языка, что является родным и близким. 

Книги, рассматриваемые в контексте данной темы, определяются как средство сохранения и передачи языковых особенностей, поэтому они должны быть доступны каждому желающему ознакомиться с ними, то есть Вам, дорогие читатели!

Приходите к нам, учитесь и развивайтесь!

среда, 13 февраля 2013 г.

О чтении



Довольно часто приходится слышать дискуссии о действительном современном положении книги в мире. Спорящие делятся в основном на две категории: защитники чтения, они убеждают, что люди всегда интересовались и будут интересоваться литературой; другие же утверждают, что в современном обществе нет места книгам. При этом обе стороны допускают серьезную ошибку, так как в качестве доказательств предоставляют не объективные данные, а лишь сугубо субъективное мнение, построенное на личных предпочтениях и интересах. То есть аргументация откровенно слабая и применение такого рода доказательств своей правоты просто недопустимо. Смешно, вместо того, чтобы взглянуть на данные социологических исследований, проследить тенденции роста или спада интереса у людей к чтению на протяжении мало-мальски приличного срока, позиционировать свое мнение как истинное и применимое ко всем людям соответственно!Давайте же раз и навсегда поставим точку в этом противостоянии. Проведя даже поверхностную сравнительную характеристику различных социологических исследований можно заметить, что в в среднем порядка 30-40% людей читают регулярно, около 40% читают в зависимости от того, позволяют ли внешние условия выделить время на чтение или нет. Конечно данные подобных исследований иной раз дают противоречивые результаты, так как следует учитывать возраст опрашиваемых, место проживание и условия, в которых проходит их жизнь. То есть вряд ли результаты исследования в какой-либо глухой деревни будут аналогичными результатам полученным в ходе опроса жителей Санкт-Петербурга, Львова или любого другого крупного культурного центра. А каково твое отношение к чтению, читатель?)

Общее·количество·просмотров·страницы